• 某機關干部學習制度

      一、學習內容

      (一)學習馬克思列寧主義、*思想、*理論和“**”重要思想;(二)學習*中央、*和省委、省政府、市委、市政府制定的方針和政策;

      (三)學習區委、區政府的重要指示、決定和重要會議精神;

      (四)學習社會主義市場經濟知識、現代科學技術知識、法律法規、金融知識等;

      (五)學習各項業務知識技能。

      二、學習形式

      (一)建立局機關中心學習組。中心學習組由局長、副局長、副科級干部組成。局長或副局長主持和召集中心組學習,中心組每月組織一次理論學習,也可根據實際需要臨時安排學習。

      (二)干部職工堅持每周二或周五集中學習。

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      (三)根據區委、區政府有關部門的安排,參加干部調訓。

      (四)組織外出參觀學習培訓。

      三、學習要求

      (一)學習由局辦公室具體安排,并負責督促落實。

      (二)確保學習效果。發揚理論聯系實際的學風,防止圖形式、走過場。要密切聯系單位和個人的思想、工作實際,在理解基本觀點、掌握精神實質、提高自身素質上下功夫。

      (三)狠抓落實,保證學習計劃、時間、內容、效果四落實。中心組和干部職工集中學習時,不得無故缺席。

    篇2:學生學習制度

      良好的學習習慣有利于激發學生學習的積極性和主動性;有利于形成學習策略,提高學習效率;有利于培養自學能力,提高自身素質,使學生終身受益。學生的學習習慣主要有以下幾個要求:

      課前

      第一,預習的習慣

      學會應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習,對有關問題加以認真思考,把不懂的問題做好標記,以便課上有重點地去聽、去學、去練。

      第二,愛惜學習用品的習慣

      提前準備好第二天的學習用品。對學習用品要珍惜、保護,小心使用,不亂扔、不故意損壞。要敢于向任意損壞學習用品的行為作斗爭。

      上課

      第三,認真聽課的習慣

      上課時,要專心聽講,做到“眼到、耳到、口到、心到”,遵守上課的紀律,不插嘴、不做小動作,發言先舉手,不隨便離開座位,情緒飽滿,精力集中。

      第四,學習衛生的習慣

      讀寫時,要做到“三個一”:即“眼距書一尺,胸距桌一拳,手距筆尖一寸”,讀寫姿勢要端正,脊柱正直,不聳肩,不歪頭,不伏在桌子上,兩足著地。

      第五,認真聽取別人講話的習慣

      在聽取別人講話時眼睛要看著對方,不隨便打斷別人的講話,對別人的發言作內心評價,并時時配合以點頭、微笑等表情,讓講話人自始至終都感覺到你在專心聽他講話。

      第六,多思、善問、大膽質疑的習慣

      上課要嚴肅認真、多思善問,使學習過程更多地成為發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程。倡導發現學習、探究學習、研究性學習。

      第七,敢于發表不同見解的習慣

      敢于提出自己的獨立見解,并有理有據地闡明自己的觀點。發表自己的看法,聲音要宏亮,表述要準確,邏輯要清楚,要先把問題想好。

      第八,協作、研討的學習習慣

      親身實踐、自主探索與合作交流應成為學習的重要方式。要學會團結協作,主動與同伴分享自己的看法和做法,積極與小組隊員合作研討。

      第九,動手操作的習慣

      要用自己的腦子想,用自己的眼睛看,用自己的耳朵聽,用自己的嘴說,用自己的手操作,即要用自己的身體去親身經歷。

      課外

      第十,及時完成作業的習慣

      發揮獨立性,培養獨立學習的能力。按時完成老師布置的作業和自己選做的作業,認真思考,認真書寫,一絲不茍,對作業中出現的問題,認真尋找解決的方法。作業錯了,要及時改正過來。不遷就、不諒解,不拖延時間。

      第十一,留心周圍事物、認真觀察的習慣。

      積極利用校外課程資源(如:圖書館、科技館、博物館、網絡資料等)獲取信息,獲得學習資料,學會調動多種感官留心周圍的人、事、物、景,豐富并建構自己的知識體系,做到邊觀察邊思考。

      第十二,積極參加實踐活動的習慣

      積極參加綜合實踐活動及學科相關實踐活動,質疑、調查、探究,在實踐中學習,培養和提高學生運用知識分析解決實際問題的能力。

      第十三,積極參加興趣小組學習的習慣

      依據個人興趣及特長,積極參加興趣小組學習活動,以培養自己的興趣愛好,發展個性特長,使自身的稟賦和潛能得以發展。

      六、要求

      1、小學生學習習慣的養成教育是教導處的一項長期重點工作,是全面推進素質教育的具體措施之一,希望教師給予高度重視,深入持久地做好這項工作,讓良好的學習習慣伴隨學生終生。

      2、各班要結合班級的教學實際,認真組織開展教育活動,采取有效措施加強督促,落實到位,抓出實效。

      3、學校領導對活動情況隨時進行檢查和指導,語、數、英任課老師及時評選并填寫班級學習進步標兵的事跡,班主任老師每兩周對本班的學習情況做出階段性總結,并把表現突出學生的事跡上報教導處,教導處也將對兩周內進步明顯的學生進行表揚。

    班主任工作制度

      班主任工作是多方位的也是多變的,為使班主任工作科學有序的 進行,班主任在工作中必須遵循以下制度:

      (一)、班主任匯報制度

      1、班級的大型活動,如面向全校或面向社會或走出校門的活動,必須事前征得教導處同意,并報教導處備案,活動結束后及時向教導處匯報活動情況。

      2、學期開學、節假日學生返校報到情況,必須按學校要求及時準確地向教導處匯報。

      3、 班級發生突發事件、意外事情、不好的動向,班主任要立即處理,并及時向教導處直至校長匯報。

      4、班級學生的好人好事典型事例,對學生工作建議和要求及時匯報教導處。

      5、班主任工作中有好的做法、經驗并有推廣價值的應積極向教導處建議,促進全校的班主任工作上臺階上水平。

      (二)、班主任例會制度

      1、班主任例會每兩周召開一次。

      2、例會由教導處有關人員主持。

      3、例會時全體班主任必須參加,病、事假需履行請假手續。因公、有課的班主任事后應及時到教導處領會會議的精神。

      4、例會的主要內容。

      (1)、教導處總結各項工作檢查情況。

      (2)、教導處簡要總結各項工作完成情況。

      (3)、共同研究學生思想教育和管理中存在的問題及解決措施與對策。

      (4)、宣傳、貫徹落實學校及系統對學生工作的有關文件、通知、指示及工作安排。

      (5)、傳達有關精神,通報對一些事件的處理,布置工作。

      (6)、布置、落實學生大型活動。

      (7)、及時學習相關的文件,領會文件精神,并認真學習班主任工作的指導性文件和案例。

      (8)、進行學期、學年班主任工作總結及評比。

      (9)、研究、解決其他問題。

      5、逢重要內容時邀請主管領導參加。

      6、認真做好會議記錄。

    篇3:小組合作學習制度

      小組合作學習規章制度

      學習小組建立的基本原則

      依據學生學業基礎、學習能力、性格特點、文理科、性別等方面的差異,將班級的學生組成若干個異質學習小組,使各組之間達到相對平衡。創設一種只有小組成功,小組成員才能達到個人目標的情境。即小組成員不僅要努力爭取個人目標的實現,更要幫助小組同伴實現目標。

      建立學習小組的目標

      學習小組要更加能夠促進學生積極的有效學習和才能的發展,更有助于培養學生的合作精神、團隊意識和集體觀念,從而實現更大的成功、形成更積極的關系和產生更好的心理調節。要求小組學習者的個人目標和小組目標之間是積極的相互依賴關系,要求小組成員既要積極承擔個人責任,又要相互支持、密切配合,發揮團隊精神,有效地完成小組學習任務。學習小組的建立不否認競爭與個人活動的價值,而是將其納入教育教學過程管理之中,使三者兼容互補,共同促進,同步發展。

      小組合作學習規范

      1、小組制度健全,組織管理到位:①有規范的小組自我管理制度,并得到全組同學的遵守;②每組有統一規范的各學科問題記錄本,并得到有效使用; ③小組內分工明確,合作意識強,組長能認真擔負起職責,值日生值日任務能及時完成。④小組成員之間要建立一對一的互幫互學的合作學習關系,即學習優秀的學生對學習基礎薄弱的學生的輔導幫助,以及學生之間在學科學習方面的輔導幫助。

      學習小組組長職責

      組長是小組的靈魂,既是小組活動的領導者又是小組活動的組織者,在合作學習中具有舉足輕重的地位。組長應在班主任和班委會的指導下開展工作履行職責。職責主要包括組織小組的學習和進行小組常規管理。

      1、組長帶頭遵守執行小組內的各項制度,組內的各項任務要最先高質量完成,時時處處帶頭維護小組、班級、學校的榮譽,起榜樣作用,做好示范。

      2、組織組員開展課內外的合作學習,每天至少組織檢查如下任務的落實:課外或課內預習,學習交流討論,各項作業的完成,收集應交任課教師查閱的學案、作業。負責分科目記錄當天本組學習過程中的疑點、問題等。在組內形成互幫互助,后進趕先進的良好氛圍。

      3、在課堂合作學習的過程中,組長應組織和協調本組每一個成員積極參與課堂的展示與交流,在必要的情況下,應妥善安排和指定組員參與課堂的展示與交流。

      4、小組長要管理小組紀律,維持好小組課內外一切活動的正常秩序,協助老師做好小組學習以及其他各項活動等工作。

      沒那麼簡單 就能找到 聊得來的伴

      尤其是在 看過了那麼多的背叛

      總是不安 只好強悍

      誰謀殺了我的浪漫

      沒那麼簡單 就能去愛 別的全不看

      變得實際 也許好也許壞各一半

      不愛孤單 一久也習慣

      不用擔心誰 也不用被誰管

      感覺快樂就忙東忙西

      感覺累了就放空自己

      別人說的話 隨便聽一聽 自己做決定

      不想擁有太多情緒

      一杯紅酒配電影

      在周末晚上 關上了手機 舒服窩在沙發里

      相愛沒有那麼容易 每個人有他的脾氣

      過了愛做夢的年紀 轟轟烈烈不如平靜

      幸福沒有那麼容易 才會特別讓人著迷

      什麼都不懂的年紀

      曾經最掏心 所以最開心 曾經

      沒那麼簡單 就能去愛 別的全不看

      變得實際 也許好也許壞各一半

      不愛孤單 一久也習慣

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      感覺快樂就忙東忙西

      感覺累了就放空自己

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      相愛沒有那麼容易 每個人有他的脾氣

      過了愛做夢的年紀 轟轟烈烈不如平靜

      幸福沒有那麼容易 才會特別讓人著迷

      什麼都不懂的年紀

      曾經最掏心 所以最開心 曾經

      想念最傷心 但卻最動心 的記憶

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